Bijou, die Findelkatze / Bijou, la gatita de la buena suerte
Alle Artikel zeigen aus: Deutsch - DaF
 
Artikelnr.: 8015
ISBN 978-3-487-08824-2
Georg Olms Verlag AG
 
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Bijou, die Findelkatze / Bijou, la gatita de la buena suerte
Zweisprachige Sachgeschichte - Deutsch/Spanisch
Dieser Band hat 24 Seiten plus Bildwörterbuch und Tier- Steckbrief.
Hardcover mit extra starkem Einband und Papier.
Format 22 cm x 22 cm
Lesezeichen am Bändchen mit zweisprachiger Wörterliste.

Woher kommt wohl das gescheckte Kätzchen, das dort im Garten aus den Büschen hervorlugt? Malte und Anna-Lena schließen es sofort in ihre Herzen. In kürzester Zeit wird aus der zugelaufenen kleinen Katze ein richtiges Familienmitglied. Wie ihr Leben bei Familie Braun aussieht, erzählt die Sachgeschichte „Bijou, die Findelkatze“.


BiLi – Zweisprachige Sachgeschichten für Kindergarten- und Grundschulkinder wendet sich an alle Kinder, die in einem zwei- oder mehrsprachigen Umfeld aufwachsen oder die einfach Freude an anderen Sprachen haben. Fremdsprache und erzähltes Sachwissen ergänzen sich bei BiLi in optimaler Weise – anschauliche Illustrationen sowie ein doppelseitiges Bildwörterbuch und eine zweisprachige Wörterliste zum Thema vervollständigen die bilingualen Sachgeschichten.


Gerade kleinere Kinder im Kindergarten- bzw. Grundschulalter profitieren von einem frühen Fremdsprachenlernen auf vielfältige Weise:

  • Sie erwerben Grundkenntnisse in einer zweiten Sprache bei gleichzeitiger Stärkung ihrer muttersprachlichen Kompetenz
  • Die kognitive Entwicklung der Kinder, ihre kreativen wie auch mathematischen Fähigkeiten, werden überdurchschnittlich befördert
  • Das Erlernen weiterer Fremdsprachen wird begünstigt

BiLi-Bücher wollen die Bemühungen der Eltern, Erzieher und Lehrer um das frühkindliche Fremdsprachenlernen mittragen, indem sie


  • als Vor- und Erstlesebücher Kinder und ihre Familien beim Erlernen mehrerer Sprachen unterstützen;
  • im Kindergarten im Rahmen themenbezogener Projektarbeit eingesetzt werden, das kindliche Interesse an anderen Sprachen wecken und zugleich das interkulturelle Miteinander der Kinder befördern;
  • im Grundschulbereich sowohl im Fremdsprachen- als auch im Sachunterricht als Begleitmaterial sinnvoll Verwendung finden.


Altersempfehlung: ab 4 Jahren
Geeignet für Kinder im Vor- und Grundschulalter
 
 
 

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